Trong suốt tiến trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta luôn khẳng định: xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt, có ý nghĩa quyết định đối với mọi thắng lợi của cách mạng. Ở bất kỳ giai đoạn nào, khi tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh, đội ngũ cán bộ, đảng viên tiên phong, gương mẫu thì ở đó phong trào thi đua được khơi dậy, niềm tin được củng cố, nhiệm vụ chính trị được triển khai hiệu quả.

Từ thực tiễn sinh động tại Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức, Đảng bộ xã Thượng Đức, có thể thấy công tác xây dựng Đảng không phải là nhiệm vụ xa rời chuyên môn, mà chính là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Với tinh thần trách nhiệm, sự tận tụy và khát vọng đổi mới, tập thể cán bộ, đảng viên, giáo viên nhà trường đã và đang từng ngày cụ thể hóa chủ trương của Đảng bằng những việc làm thiết thực, gần gũi, giàu ý nghĩa nhân văn.

Trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, yêu cầu ấy càng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Bởi giáo dục không chỉ là truyền thụ tri thức, mà còn là sự nghiệp bồi đắp nhân cách, nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành những giá trị đầu đời cho thế hệ tương lai. Đặc biệt, đối với bậc học mầm non — bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân — mỗi chuyển biến trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo của tổ chức Đảng đều tác động trực tiếp đến chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.

 Trong bối cảnh toàn ngành giáo dục đang đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện, việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo tiếp tục khẳng định tầm nhìn chiến lược của Đảng đối với sự nghiệp “trồng người”. Nghị quyết nhấn mạnh giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt cho phát triển đất nước; đồng thời yêu cầu đổi mới mạnh mẽ tư duy, thể chế, phương pháp quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, kỷ cương, sáng tạo. Tinh thần đó đặt ra yêu cầu mới đối với các cơ sở giáo dục: muốn nâng cao chất lượng giáo dục, trước hết phải nâng cao năng lực lãnh đạo của tổ chức Đảng, xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh, thật sự là hạt nhân chính trị ở cơ sở.

 Từ thực tiễn hoạt động tại Trường Mầm non Thượng Đức, Đảng bộ xã Thượng Đức, có thể thấy rõ một điều: khi công tác xây dựng Đảng được triển khai đồng bộ, thực chất, bám sát nhiệm vụ chuyên môn, sẽ tạo nên sức mạnh nội sinh, thúc đẩy tập thể nhà trường không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.

 Trước hết, công tác chính trị, tư tưởng luôn được Chi bộ nhà trường xác định là nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt. Thay vì quán triệt nghị quyết một cách hình thức, Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức chú trọng cụ thể hóa các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước, nghị quyết của cấp trên thành chương trình, kế hoạch hành động phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường. Mỗi buổi sinh hoạt chi bộ không chỉ là nơi triển khai văn bản, mà còn là diễn đàn để cán bộ, đảng viên trao đổi, thảo luận, nhìn thẳng vào những vấn đề đặt ra trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

 Nội dung sinh hoạt chi bộ được đổi mới theo hướng thiết thực, gắn công tác xây dựng Đảng với nhiệm vụ chuyên môn; lấy chất lượng công việc, tinh thần trách nhiệm và sự chuyển biến trong thực tiễn làm thước đo. Từ đó, nhận thức chính trị của đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên được nâng lên; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp ngày càng được củng cố.

 Trong thời đại bùng nổ thông tin, khi không gian mạng vừa mở ra cơ hội tiếp cận tri thức, vừa tiềm ẩn nhiều nguy cơ từ các thông tin xấu, độc, sai trái, việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ngay từ cơ sở trở thành nhiệm vụ cấp thiết. Nhận thức rõ điều đó, Chi bộ và nhà trường đã quan tâm nâng cao “sức đề kháng” cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trước những thông tin thiếu kiểm chứng, những luận điệu xuyên tạc, những biểu hiện lệch chuẩn trên mạng xã hội.

 Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề như “Nhận diện và đấu tranh với thông tin sai trái trên mạng xã hội”, đội ngũ cán bộ, giáo viên không chỉ được trang bị kỹ năng chọn lọc, tiếp nhận thông tin chính thống, mà còn nâng cao trách nhiệm trong phát ngôn, chia sẻ, lan tỏa những giá trị tích cực của ngành giáo dục. Mỗi cán bộ, đảng viên, giáo viên vì thế không chỉ làm tốt nhiệm vụ chuyên môn, mà còn trở thành một tuyên truyền viên tích cực, góp phần bảo vệ hình ảnh người giáo viên mầm non tận tụy, yêu nghề, mến trẻ.

 Đây chính là biểu hiện sinh động của phương châm kết hợp giữa “xây” và “chống”: xây dựng niềm tin, bản lĩnh, đạo đức, lối sống đẹp trong đội ngũ; đồng thời kiên quyết đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực, lệch lạc, thiếu chuẩn mực, làm ảnh hưởng đến uy tín của Đảng, của ngành giáo dục và của nhà trường.

 Song hành với công tác chính trị, tư tưởng, việc xây dựng văn hóa trong Đảng được Trường Mầm non Thượng Đức gắn chặt với xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, nhân văn. Ở bậc học mầm non, văn hóa nhà trường không phải là khái niệm xa vời, mà được thể hiện qua từng lời nói, ánh mắt, cử chỉ, thái độ của cô giáo đối với trẻ; qua cách ứng xử với phụ huynh; qua tinh thần đoàn kết, chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau trong tập thể sư phạm.

 Chi ủy chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường luôn chú trọng cụ thể hóa chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp thành những việc làm hằng ngày: yêu thương, tôn trọng trẻ; lắng nghe phụ huynh; tận tụy với công việc; giữ gìn đoàn kết nội bộ; thực hành tiết kiệm, chống bệnh hình thức, chống biểu hiện qua loa, đối phó trong thực hiện nhiệm vụ. Đây cũng là sự cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW khi Nghị quyết đặt ra yêu cầu khắc phục bệnh hình thức trong giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục thực chất, hướng đến phát triển toàn diện người học.

 Phong trào “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” ở Trường Mầm non Thượng Đức không chỉ dừng lại ở khẩu hiệu, mà đã trở thành phương châm hành động trong từng lớp học, từng hoạt động giáo dục. Từ việc trang trí lớp học thân thiện, tạo góc trải nghiệm cho trẻ, tổ chức các hoạt động vui chơi phù hợp lứa tuổi, đến việc rèn kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác, tất cả đều hướng đến mục tiêu giúp trẻ phát triển hài hòa về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ và các kỹ năng ban đầu.

 Đặc biệt, vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên được phát huy rõ nét, tạo sức lan tỏa trong toàn trường. Trong công tác xây dựng Đảng, nêu gương không phải là lời nói chung chung, mà phải được chứng minh bằng hành động cụ thể. Người đứng đầu nhà trường phải là trung tâm đoàn kết, là hạt nhân quy tụ trí tuệ tập thể, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. Mỗi đảng viên phải là người đi trước trong đổi mới phương pháp giáo dục, trong tự học, tự bồi dưỡng, trong chấp hành kỷ luật, trong tinh thần phục vụ nhân dân.

 Tại Trường Mầm non Thượng Đức, tinh thần nêu gương được thể hiện qua những việc làm gần gũi nhưng giàu ý nghĩa: đảng viên tiên phong trong ứng dụng phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; tích cực làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có; chủ động ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy; tham gia các phong trào thi đua; hỗ trợ đồng nghiệp trong chuyên môn; gần gũi, lắng nghe tâm tư của phụ huynh và trẻ. Chính sự gương mẫu ấy đã tạo động lực để đội ngũ giáo viên, nhân viên cùng phấn đấu, cùng đổi mới, cùng xây dựng hình ảnh nhà trường thân thiện, trách nhiệm, sáng tạo.

 Không chỉ chú trọng giáo dục tư tưởng, Chi bộ và Ban giám hiệu nhà trường còn phát huy tốt vai trò tham mưu, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn. Công tác quản lý được đổi mới theo hướng sâu sát, linh hoạt, bám sát tình hình thực tiễn của địa phương và nhu cầu phát triển của trẻ. Nhà trường đã chủ động tham mưu đầu tư, cải tạo cơ sở vật chất, xây dựng môi trường học tập an toàn, xanh, sạch, đẹp; từng bước nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.

 Trong điều kiện còn nhiều khó khăn, nhất là ở cơ sở, sự năng động, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý có vai trò hết sức quan trọng. Từ việc bố trí đội ngũ, tổ chức bán trú, bảo đảm an toàn trường học, xây dựng thực đơn phù hợp, đến việc đổi mới các hoạt động giáo dục, tất cả đều đòi hỏi sự lãnh đạo sát sao của tổ chức Đảng và sự vào cuộc đồng bộ của cả tập thể. Mỗi kế hoạch chuyên môn, mỗi phong trào thi đua, mỗi hoạt động trải nghiệm của trẻ đều được đặt trong mục tiêu chung: nâng cao chất lượng giáo dục, tạo niềm tin với phụ huynh và nhân dân.

 Thực tiễn đã chứng minh, khi công tác xây dựng Đảng được triển khai thực chất, hiệu quả, sẽ tạo ra những chuyển biến rõ nét trong mọi mặt hoạt động của nhà trường. Tại Trường Mầm non Thượng Đức, tỷ lệ trẻ chuyên cần được duy trì ổn định; trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực tham gia các hoạt động; nền nếp, kỷ cương trong nhà trường được giữ vững; đội ngũ giáo viên ngày càng trách nhiệm, yêu nghề, sáng tạo; phụ huynh ngày càng tin tưởng, đồng hành với nhà trường trong chăm sóc, giáo dục trẻ.

 Những kết quả ấy không chỉ là thành tích chuyên môn, mà còn là “thước đo sống động” phản ánh chất lượng công tác xây dựng Đảng ở cơ sở. Bởi ở đâu chi bộ phát huy tốt vai trò lãnh đạo, ở đó có sự thống nhất trong nhận thức và hành động; ở đâu cán bộ, đảng viên nêu gương, ở đó phong trào thi đua có sức sống; ở đâu công tác xây dựng Đảng gắn chặt với nhiệm vụ chuyên môn, ở đó chất lượng giáo dục được nâng lên một cách bền vững.

 Bước vào giai đoạn mới, khi Nghị quyết 71-NQ/TW mở ra yêu cầu đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, công tác xây dựng Đảng trong các cơ sở giáo dục nói chung, Trường Mầm non Thượng Đức nói riêng càng phải được quan tâm đúng mức, đổi mới mạnh mẽ hơn nữa. Trước hết, cần tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, bảo đảm tính lãnh đạo, tính giáo dục, tính chiến đấu; tránh biểu hiện hình thức, hành chính hóa trong sinh hoạt Đảng. Mỗi nội dung sinh hoạt phải gắn với nhiệm vụ cụ thể của nhà trường, giải quyết những vấn đề thiết thực từ thực tiễn.

 Cùng với đó, cần tiếp tục bồi dưỡng bản lĩnh chính trị, đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên. Trong bối cảnh giáo dục mầm non ngày càng đòi hỏi cao về chất lượng, người giáo viên không chỉ cần tình yêu thương trẻ, mà còn phải có tri thức, kỹ năng, phương pháp sư phạm hiện đại, khả năng thích ứng với đổi mới. Mỗi cán bộ, đảng viên phải thật sự là lực lượng nòng cốt trong chuyển đổi nhận thức, đổi mới phương pháp, xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

 Đồng thời, nhà trường cần tiếp tục phát huy dân chủ, tăng cường đoàn kết nội bộ, xây dựng văn hóa ứng xử chuẩn mực, nhân văn; đẩy mạnh phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong chăm sóc, giáo dục trẻ. Đây là điều kiện quan trọng để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, đúng với tinh thần của Đảng về xây dựng con người Việt Nam phát triển hài hòa cả đức, trí, thể, mỹ.

 Có thể khẳng định, nâng cao chất lượng công tác xây dựng Đảng trong trường mầm non không chỉ là yêu cầu tất yếu của công tác Đảng ở cơ sở, mà còn là giải pháp căn cơ, lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục. Với Trường Mầm non Thượng Đức, mỗi bước đổi mới trong sinh hoạt chi bộ, mỗi việc làm nêu gương của cán bộ, đảng viên, mỗi chuyển biến trong môi trường giáo dục đều góp phần bồi đắp niềm tin của nhân dân, khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng trong sự nghiệp “trồng người”.

 Từ những lớp học mầm non hôm nay, những mầm xanh đầu đời đang được chăm chút bằng tình yêu thương, trách nhiệm và niềm tin. Và phía sau hành trình ấy là vai trò âm thầm nhưng bền bỉ của tổ chức Đảng, của đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên tận tụy với nghề, hết lòng vì trẻ thơ. Đó chính là nền tảng vững chắc để Trường Mầm non Thượng Đức tiếp tục đổi mới, phát triển, góp phần cùng Đảng bộ xã Thượng Đức thực hiện thắng lợi nhiệm vụ giáo dục trong giai đoạn mới, đóng góp thiết thực vào sự nghiệp xây dựng quê hương, đất nước ngày càng giàu đẹp, văn minh.

                        Lê Thị Hạ Lành - Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức