Tư tưởng Hồ Chí Minh về thi đua yêu nước và công tác xây dựng Đảng trong trường học

 Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta luôn kế thừa và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về thi đua yêu nước, xác định phong trào thi đua yêu nước là động lực quan trọng để phát huy tinh thần trách nhiệm, ý chí cống hiến và sức mạnh đoàn kết của cán bộ, đảng viên và Nhân dân. Trong giai đoạn hiện nay, thi đua yêu nước gắn liền với nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

 Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm và trực tiếp chỉ đạo phong trào thi đua yêu nước. Người khẳng định: “Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua; những người thi đua là những người yêu nước nhất.” Theo tư tưởng của Người, thi đua không phải là phong trào hình thức, chạy theo thành tích mà phải xuất phát từ tinh thần tự giác, trách nhiệm, sáng tạo; lấy hiệu quả công việc, sự tiến bộ của tập thể và sự phục vụ Nhân dân làm thước đo.

Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về thi đua yêu nước, ngành Giáo dục đã triển khai nhiều phong trào thi đua gắn với nhiệm vụ nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng khoa học công nghệ, xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, kỷ cương, an toàn, hạnh phúc và lấy học sinh làm trung tâm.

Trong nhà trường, phong trào thi đua yêu nước không chỉ góp phần hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn mà còn là môi trường để rèn luyện bản lĩnh chính trị, đạo đức nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm và vai trò nêu gương của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Thông qua phong trào thi đua, vai trò lãnh đạo của tổ chức đảng được phát huy, tinh thần đoàn kết, đổi mới sáng tạo trong tập thể sư phạm được khơi dậy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về công tác xây dựng Đảng gắn với thực hiện nhiệm vụ chính trị, Chi bộ Trường Tiểu học  và THCS Quang Trung xác định thi đua yêu nước phải được cụ thể hóa bằng những việc làm thiết thực, gắn với nhiệm vụ từng năm học và trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên, giáo viên. Từ đó, Chi bộ đã lãnh đạo triển khai các phong trào đổi mới phương pháp dạy học, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), xây dựng trường học hạnh phúc, nâng cao chất lượng đội ngũ và phát triển toàn diện học sinh.

Thực tiễn tại Trường Tiểu học và THCS Quang Trung sau sáp nhập: Dưới sự lãnh đạo của Chi bộ, phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu của đảng viên và sự đồng lòng của tập thể sư phạm bước đầu đã đi vào nề nếp, thi đua yêu nước thực sự trở thành động lực thúc đẩy đổi mới giáo dục, xây dựng Chi bộ trong sạch, vững mạnh và nâng cao chất lượng dạy học trong thời gian qua.

Chi bộ Trường Quang Trung lãnh đạo phong trào thi đua yêu nước

Chi bộ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung hiện có 20 đảng viên, là hạt nhân chính trị giữ vai trò lãnh đạo toàn diện mọi hoạt động của nhà trường. Quán triệt sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh về thi đua yêu nước và các chủ trương của Đảng về xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Chi bộ luôn xác định phong trào thi đua yêu nước là một trong những giải pháp quan trọng để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị, nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng tổ chức đảng trong sạch, vững mạnh.

Trong quá trình lãnh đạo, Chi bộ luôn bám sát, tuân thủ các quy định của Lãnh đạo địa phương, Sở Giáo dục và tình hình thực tiễn của nhà trường để ban hành nghị quyết, chương trình công tác và kế hoạch thực hiện phù hợp. Các mục tiêu, chỉ tiêu thi đua được cụ thể hóa theo từng năm học, từng giai đoạn và gắn với trách nhiệm của từng tổ chức, từng tổ chuyên môn, từng cán bộ, đảng viên và giáo viên. Nhờ đó, các phong trào thi đua không dừng lại ở những khẩu hiệu mang tính vận động mà trở thành những nhiệm vụ thường xuyên, xuyên suốt trong mọi hoạt động của nhà trường.

Chi bộ đặc biệt coi trọng vai trò nêu gương của đội ngũ đảng viên. Mỗi đảng viên vừa là người thực hiện, vừa là người tuyên truyền, vận động và lan tỏa tinh thần thi đua đến đồng nghiệp. Trong các phong trào đổi mới phương pháp dạy học, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), nghiên cứu bài học, xây dựng trường học hạnh phúc và bồi dưỡng học sinh, đội ngũ đảng viên luôn đi đầu trong học tập, đổi mới, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ đồng nghiệp. Chính sự gương mẫu ấy đã tạo sức lan tỏa mạnh mẽ, khơi dậy tinh thần trách nhiệm, ý thức tự học và khát vọng cống hiến của tập thể sư phạm.

Để phong trào thi đua phát huy hiệu quả, Chi bộ luôn lãnh đạo thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, phát huy trí tuệ tập thể và tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên tham gia đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch, đề xuất sáng kiến và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời, Chi bộ thường xuyên phối hợp với Ban Giám hiệu, các ban ngành đoàn thể và các tổ chuyên môn tổ chức nhiều phong trào thi đua thiết thực, gắn với nhiệm vụ chuyên môn và nhu cầu thực tế của nhà trường.

Điểm nổi bật trong công tác lãnh đạo của Chi bộ là luôn lấy hiệu quả thực chất làm thước đo của phong trào thi đua. Các nội dung thi đua đều hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, kỷ cương, an toàn, hạnh phúc và đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý cũng như giảng dạy. Mỗi phong trào đều được sơ kết, đánh giá, rút kinh nghiệm và kịp thời biểu dương những tập thể, cá nhân có thành tích tiêu biểu, qua đó tạo động lực để phong trào thi đua ngày càng đi vào chiều sâu.

Có thể khẳng định rằng, dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Chi bộ, phong trào thi đua yêu nước tại Trường Tiểu học và THCS Quang Trung đã trở thành động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường. Vai trò hạt nhân chính trị của Chi bộ được thể hiện không chỉ trong việc định hướng, tổ chức thực hiện mà còn ở khả năng quy tụ sức mạnh đoàn kết, phát huy trí tuệ tập thể và khơi dậy tinh thần trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên, giáo viên. Đây cũng là nền tảng quan trọng để nhà trường triển khai nhiều mô hình sáng tạo, tạo nên những chuyển biến tích cực trong chất lượng giáo dục và công tác xây dựng Đảng.

Tuy nhiên, quá trình triển khai các phong trào thi đua trong giai đoạn đầu cũng gặp không ít khó khăn. Những năm đầu thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và đẩy mạnh chuyển đổi số, một bộ phận giáo viên còn lúng túng trong đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI); điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường còn nhiều hạn chế; học sinh vùng nông thôn còn có sự chênh lệch về điều kiện tiếp cận công nghệ. Trước thực tế đó, Chi bộ đã kịp thời đổi mới phương thức lãnh đạo, phát huy vai trò tiên phong, nêu gương của đảng viên; tăng cường sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tổ chức bồi dưỡng theo hình thức “cầm tay chỉ việc”, phân công đảng viên và giáo viên có kinh nghiệm trực tiếp hỗ trợ đồng nghiệp trong ứng dụng công nghệ, đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng AI. Nhờ đó, những khó khăn ban đầu từng bước được tháo gỡ, tạo chuyển biến trong nhận thức và hành động của đội ngũ, làm tiền đề để các phong trào thi đua đi vào chiều sâu và đạt hiệu quả thiết thực.

Những mô hình sáng tạo lan tỏa tinh thần thi đua yêu nước

Dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Chi bộ, việc học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh về thi đua yêu nước tại Trường Tiểu học  và THCS Quang Trung không chỉ dừng lại ở việc phát động các phong trào mà được cụ thể hóa bằng những mô hình, cách làm sáng tạo, thiết thực, gắn với nhiệm vụ chính trị của nhà trường. Mỗi phong trào thi đua đều được Chi bộ lãnh đạo xây dựng kế hoạch cụ thể, phân công rõ nhiệm vụ, xác định trách nhiệm của từng tổ chuyên môn, từng cán bộ, đảng viên, giáo viên; đồng thời thường xuyên kiểm tra, đánh giá để kịp thời điều chỉnh, nhân rộng những cách làm hiệu quả. Chính cách làm đó đã đưa phong trào thi đua đi vào chiều sâu, trở thành động lực thúc đẩy đổi mới giáo dục và nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng.

Một trong những mô hình nổi bật là đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Chi bộ chỉ đạo các tổ chuyên môn đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ các phương pháp dạy học tích cực, khai thác hiệu quả học liệu số và thiết bị công nghệ trong giảng dạy. Mỗi giáo viên được khuyến khích mạnh dạn đổi mới, lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của các em.

Xác định chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) là yêu cầu quan trọng trong giai đoạn mới, Chi bộ đã lãnh đạo xây dựng phong trào thi đua ứng dụng công nghệ trong quản lý và dạy học. Đội ngũ giáo viên tích cực sử dụng AI trong xây dựng kế hoạch bài dạy, thiết kế học liệu số, xây dựng ngân hàng câu hỏi, biên soạn đề kiểm tra, thiết kế bài giảng điện tử và hỗ trợ đánh giá học sinh. Việc ứng dụng công nghệ không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả chuyên môn mà còn từng bước hình thành môi trường làm việc số, giúp giáo viên giảm áp lực hành chính, có thêm thời gian đầu tư cho hoạt động dạy học.

Thực tiễn triển khai cho thấy, chuyển đổi số không chỉ là sự thay đổi về công nghệ mà trước hết là sự thay đổi về nhận thức và phương pháp làm việc của đội ngũ. Trong quá trình tiếp cận AI, một số giáo viên còn gặp khó khăn do chưa thành thạo công nghệ. Phát huy tinh thần tiên phong, gương mẫu của người đảng viên, một số đảng viên trẻ trong Chi bộ đã chủ động hỗ trợ, hướng dẫn đồng nghiệp từng thao tác, cùng xây dựng giáo án điện tử, thiết kế học liệu bằng AI và chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng vào từng tiết học. Từ sự hỗ trợ thiết thực đó, nhiều giáo viên đã từng bước tự tin làm chủ công nghệ, đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao hiệu quả công việc. Đây là minh chứng sinh động cho tinh thần “đảng viên đi trước, đồng nghiệp theo sau”, góp phần hình thành văn hóa học tập, chia sẻ và đổi mới sáng tạo trong nhà trường.

Song song với đổi mới chuyên môn, Chi bộ đặc biệt quan tâm xây dựng mô hình “Trường học hạnh phúc”, coi đây là nền tảng để mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui đối với học sinh và giáo viên. Các phong trào xây dựng lớp học thân thiện, trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn; giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống; xây dựng văn hóa ứng xử văn minh, thân thiện; quan tâm, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn được triển khai đồng bộ. Qua đó, môi trường giáo dục ngày càng dân chủ, nhân văn, tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện.

Chi bộ cũng lãnh đạo thực hiện hiệu quả phong trào xây dựng đội ngũ nhà giáo đổi mới, sáng tạo và trách nhiệm. Mỗi cán bộ, giáo viên được tạo điều kiện tham gia bồi dưỡng chuyên môn, tự học, tự nghiên cứu, chia sẻ kinh nghiệm và đăng ký thực hiện các sáng kiến, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Đội ngũ đảng viên luôn phát huy vai trò nêu gương trong đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ, hỗ trợ đồng nghiệp và bồi dưỡng học sinh, góp phần lan tỏa tinh thần học tập suốt đời và khát vọng cống hiến trong tập thể sư phạm.

Bên cạnh việc nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, Chi bộ còn chú trọng phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu và hỗ trợ học sinh còn hạn chế trong học tập. Giáo viên xây dựng kế hoạch phụ đạo phù hợp với từng đối tượng học sinh; đồng thời tổ chức các câu lạc bộ, nhóm học tập để bồi dưỡng học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ như IOE, Trạng nguyên Tiếng Việt, VioEdu, Cờ vua... Qua đó, học sinh được phát huy năng lực, sở trường, có thêm cơ hội khẳng định bản thân và nuôi dưỡng tinh thần ham học hỏi, ý chí vươn lên.

Nhờ triển khai đồng bộ các phong trào thi đua dưới sự lãnh đạo của Chi bộ, chất lượng giáo dục của nhà trường từng bước được nâng lên; tinh thần trách nhiệm, ý thức đổi mới sáng tạo của đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên được phát huy. Nhiều học sinh đạt thành tích trong các sân chơi trí tuệ như Trạng nguyên Tiếng Việt, IOE, Cờ vua; đội ngũ giáo viên tích cực tham gia đổi mới chuyên môn, ứng dụng công nghệ, xây dựng bài giảng điện tử và thực hiện các sáng kiến, giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học.

Đặc biệt, mọi phong trào thi đua đều được Chi bộ gắn với việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Mỗi đảng viên, giáo viên đăng ký những việc làm cụ thể gắn với chức trách, nhiệm vụ được giao; lấy hiệu quả công việc, tinh thần trách nhiệm, chất lượng giáo dục và sự hài lòng của phụ huynh làm thước đo kết quả thi đua. Nhờ đó, các phong trào không chỉ tạo chuyển biến trong chuyên môn mà còn góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo của Chi bộ, phát huy vai trò tiên phong của đảng viên, củng cố khối đoàn kết nội bộ và tăng cường niềm tin của phụ huynh, Nhân dân đối với nhà trường.

Có thể khẳng định, các mô hình sáng tạo do Chi bộ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung lãnh đạo đã tạo nên sức lan tỏa mạnh mẽ, biến phong trào thi đua yêu nước thành động lực phát triển bền vững. Thành công của các mô hình không chỉ được thể hiện qua kết quả giáo dục mà còn ở sự trưởng thành của đội ngũ, sự đổi mới trong phương thức lãnh đạo của Chi bộ và tinh thần đoàn kết, trách nhiệm của tập thể sư phạm. Đây chính là nền tảng quan trọng để nhà trường tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng Chi bộ trong sạch, vững mạnh và góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Bài học kinh nghiệm và định hướng phát huy vai trò lãnh đạo của Chi bộ

Thực tiễn lãnh đạo và tổ chức các phong trào thi đua yêu nước tại Trường Tiểu học và THCS Quang Trung cho thấy, khi tư tưởng Hồ Chí Minh về thi đua yêu nước được cụ thể hóa bằng nghị quyết của Chi bộ, bằng những mô hình thiết thực và sự nêu gương của đội ngũ đảng viên thì phong trào thi đua không chỉ tạo chuyển biến mạnh mẽ trong chuyên môn mà còn góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, củng cố khối đại đoàn kết trong nhà trường và tạo niềm tin đối với cán bộ, giáo viên, phụ huynh và Nhân dân. Đây chính là minh chứng sinh động cho hiệu quả của việc gắn công tác xây dựng Đảng với thực hiện nhiệm vụ chính trị ở cơ sở.

Từ thực tiễn đó, Chi bộ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung rút ra bốn bài học kinh nghiệm có ý nghĩa quan trọng.

Thứ nhất, phải giữ vững và phát huy vai trò lãnh đạo toàn diện của Chi bộ đối với mọi hoạt động của nhà trường. Mỗi nghị quyết, chương trình hành động và phong trào thi đua phải bám sát chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước, nhiệm vụ của ngành Giáo dục và điều kiện thực tiễn của đơn vị; đồng thời được cụ thể hóa bằng mục tiêu rõ ràng, giải pháp khả thi, phân công trách nhiệm cụ thể và cơ chế kiểm tra, giám sát chặt chẽ để phong trào thi đua đi vào thực chất.

Thứ hai, phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu của đội ngũ đảng viên. Mỗi đảng viên phải thực sự là hạt nhân đoàn kết, đi đầu trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tiên phong trong đổi mới phương pháp dạy học, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, nghiên cứu chuyên môn và hỗ trợ đồng nghiệp. Chính sự nêu gương bằng hành động cụ thể sẽ tạo sức lan tỏa, khơi dậy tinh thần trách nhiệm, đổi mới sáng tạo và khát vọng cống hiến trong toàn thể đội ngũ.

Thứ ba, lấy chất lượng giáo dục thực chất và sự phát triển toàn diện của học sinh làm thước đo hiệu quả của phong trào thi đua. Thi đua không chạy theo thành tích mà hướng tới nâng cao chất lượng dạy học, xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc, phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và thực hiện mục tiêu "không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau".

Thứ tư, coi trọng việc phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương và nhân rộng các mô hình hay, cách làm sáng tạo. Những tấm gương đảng viên tận tụy, giáo viên đổi mới, những sáng kiến có giá trị cần được kịp thời ghi nhận và lan tỏa để tạo động lực phát triển, góp phần hình thành văn hóa nêu gương, văn hóa trách nhiệm và văn hóa đổi mới trong nhà trường.

Bước vào giai đoạn phát triển mới, Chi bộ trường tiếp tục xác định xây dựng Chi bộ trong sạch, vững mạnh là nhiệm vụ then chốt; xây dựng đội ngũ là giải pháp trọng tâm; đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và khơi dậy khát vọng cống hiến là động lực quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục. Chi bộ sẽ tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức lãnh đạo; nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ; phát huy dân chủ, tăng cường kỷ luật, kỷ cương; xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, trình độ chuyên môn cao, năng lực số tốt và tinh thần trách nhiệm trước Đảng, trước Nhân dân.

Tiếp tục khơi dậy khát vọng cống hiến trong giai đoạn mới

Đất nước đang bước vào kỷ nguyên phát triển mới với yêu cầu ngày càng cao đối với sự nghiệp giáo dục và công tác xây dựng Đảng. Trong bối cảnh đó, hơn bao giờ hết, mỗi tổ chức đảng, mỗi cán bộ, đảng viên và mỗi nhà giáo cần nuôi dưỡng khát vọng cống hiến, tinh thần đổi mới và ý chí vươn lên vì sự phát triển của quê hương, đất nước.

Đối với Chi bộ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung, khơi dậy khát vọng cống hiến không chỉ là phát động thêm các phong trào thi đua mà quan trọng hơn là làm cho tinh thần thi đua yêu nước trở thành động lực tự thân của mỗi cán bộ, đảng viên và giáo viên. Khi mỗi người đều nhận thức rằng sự phát triển của nhà trường gắn liền với trách nhiệm của chính mình thì mỗi giờ lên lớp sẽ là một giờ cống hiến, mỗi sáng kiến sẽ là một đóng góp cho sự nghiệp đổi mới giáo dục và mỗi việc làm tốt sẽ góp phần làm đẹp thêm hình ảnh người đảng viên, người thầy trong lòng Nhân dân.

Tiếp nối những kết quả đã đạt được, Chi bộ sẽ tiếp tục khơi dậy mạnh mẽ tinh thần đoàn kết, ý chí vượt khó, khát vọng đổi mới và tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung; phát huy vai trò nêu gương của đảng viên, xây dựng đội ngũ nhà giáo vừa hồng vừa chuyên, làm chủ công nghệ, thành thạo chuyển đổi số và luôn sẵn sàng thích ứng với yêu cầu của thời đại mới.

Tin tưởng rằng, dưới sự lãnh đạo của Chi bộ, phong trào thi đua yêu nước tại Trường Tiểu học  và THCS Quang Trung sẽ tiếp tục được lan tỏa sâu rộng, trở thành nguồn động lực mạnh mẽ để xây dựng nhà trường ngày càng phát triển, xây dựng Chi bộ ngày càng trong sạch, vững mạnh, góp phần thực hiện thắng lợi các chủ trương của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn: "Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua; những người thi đua là những người yêu nước nhất." Lời dạy ấy sẽ mãi là ngọn lửa soi đường để mỗi cán bộ, đảng viên, giáo viên Trường Tiểu học và THCS Quang Trung  tiếp tục cống hiến bằng những việc làm thiết thực, góp phần vun đắp sự nghiệp trồng người và xây dựng tổ chức đảng ngày càng trong sạch, vững mạnh.

                 Tổ chuyên môn 1, 2, 3 - Trường Tiểu học và THCS Quang Trung