Đất nước ta đang bước vào một giai đoạn phát triển mới với những yêu cầu, cơ hội mới và những bước chuyển mang tính đột phá. Trong đó, giáo dục và đào tạo giữ vị trí đặc biệt quan trọng, bởi đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho con người, cho nguồn nhân lực và cho tương lai của đất nước. Một nền giáo dục phát triển không chỉ góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài mà còn tạo nền tảng để đất nước phát triển nhanh, bền vững trong kỷ nguyên mới.

Tinh thần đó được thể hiện rõ trong Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, với yêu cầu tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, tạo chuyển biến căn bản về chất lượng và hiệu quả giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới. Đổi mới giáo dục vì thế không chỉ là đổi mới nội dung, phương pháp chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, mà còn đòi hỏi đổi mới tư duy quản lý, tổ chức bộ máy và phương thức lãnh đạo ở từng cơ sở giáo dục.

Cùng với công cuộc đổi mới thì việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường lớp theo hướng tinh gọn, hiệu quả là một yêu cầu phù hợp với thực tiễn. Sáp nhập trường học không đơn thuần là sự thay đổi về tên gọi, địa giới hay cơ cấu tổ chức mà còn là quá trình tập hợp nguồn lực, kế thừa những giá trị đã được vun đắp, phát huy những cách làm hiệu quả và tạo ra những điều kiện mới để nhà trường nâng cao chất lượng hoạt động. Sau sáp nhập, điều quan trọng không chỉ là hình thành một tổ chức mới, mà phải tạo dựng một sức mạnh mới.

Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức được hình thành trên cơ sở sáp nhập ba tổ chức Đảng của ba đơn vị trước đây: Chi bộ Trường Mầm non Đại Lãnh, Chi bộ Trường Mầm non Đại Hưng và Chi bộ Trường Mầm non Đại Sơn với tổng số 26 lớp, gồm 1 điểm trường chính, 2 phân hiệu và 4 điểm trường, có 82 cán bộ, giáo viên, nhân viên; trong đó có 41 đảng viên với 39 đảng viên chính thức và 2 đảng viên dự bị. Từ đây, chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức bước vào một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.

Quy mô mới mở ra những cơ hội mới trong việc tập hợp nguồn lực, chia sẻ kinh nghiệm, phát huy thế mạnh và nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Nhưng cùng với đó là những yêu cầu mới trong công tác lãnh đạo, quản lý và xây dựng đội ngũ. Ba đơn vị sáp nhập trở thành một đơn vị, nhưng để thực sự trở thành một tập thể thống nhất cần một quá trình vun đắp bằng sự chia sẻ, tôn trọng, đồng thuận và trách nhiệm. Điều này đòi hỏi mỗi cán bộ, đảng viên cần nhận thức sâu sắc rằng mình không chỉ là thành viên của một đơn vị mới, mà còn là người góp phần đặt những viên gạch đầu tiên xây dựng nền móng cho tổ chức mới. Từ nhận thức ấy, trách nhiệm không còn dừng lại ở việc hoàn thành nhiệm vụ được giao, mà cùng tập thể tạo dựng niềm tin, củng cố đoàn kết và vun đắp tinh thần trách nhiệm vì mục tiêu chung.

Một Chi bộ mới cần giữ vững nguyên tắc tập trung dân chủ, giữ vững kỷ luật, kỷ cương nhưng đồng thời phải phát huy tinh thần dân chủ, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của cán bộ, đảng viên, quần chúng. Điều quan trọng không phải là xóa bỏ những khác biệt ấy, mà là biết quy tụ những điểm chung, phát huy những mặt tích cực và hướng mọi người về mục tiêu chung của nhà trường.

Vì vậy, đổi mới phương thức lãnh đạo trước hết phải bắt đầu từ việc đổi mới cách nghĩ, cách làm của cấp ủy và đội ngũ đảng viên. Chi bộ không chỉ lãnh đạo bằng nghị quyết, mà phải bằng sự sâu sát, bằng tinh thần trách nhiệm, bằng đối thoại và bằng hành động nêu gương. Mỗi chủ trương được đề ra phải xuất phát từ yêu cầu thực tiễn; mỗi nhiệm vụ phải xác định rõ người thực hiện, rõ trách nhiệm, rõ thời gian và rõ kết quả.

Đặc biệt, đối với trường mầm non có nhiều điểm trường, đội ngũ và địa bàn hoạt động rộng, yêu cầu về phương thức lãnh đạo càng phải được đặt ra theo hướng linh hoạt, sâu sát và hiệu quả. Chi bộ cần tăng cường nắm bắt tình hình ở từng điểm trường, lắng nghe tâm tư của cán bộ, giáo viên, nhân viên; kịp thời nhận diện những khó khăn phát sinh sau sáp nhập để cùng tháo gỡ. Lãnh đạo không chỉ được thể hiện trong những cuộc họp, mà còn phải hiện diện trong từng công việc cụ thể, ở từng lớp học, từng điểm trường và trong từng nhiệm vụ hằng ngày. Để làm được điều đó, Chi bộ phải thực sự trở thành hạt nhân chính trị, trung tâm đoàn kết và lực lượng tiên phong trong mọi nhiệm vụ của nhà trường đủ sức quy tụ sự đoàn kết, phát huy dân chủ, giữ vững kỷ cương, củng cố đoàn kết; đồng thời phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Đó cũng chính là yêu cầu đặt ra đối với Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức. Một  dấu mốc có ý nghĩa lịch sử quan trọng là việc thành lập chi bộ mới được công bố vào ngày 24 tháng 8 năm 2026 với sự tham dự của tất cả các bộ viên chức, người lao động của nhà trường.

 Việc thành lập Chi bộ và chi ủy Trường Mầm non Thượng Đức có ý nghĩa rất lớn, đó là điểm khởi đầu cho một nhiệm vụ mới: xây dựng một tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh, có năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu; xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có bản lĩnh chính trị, tinh thần trách nhiệm và ý thức tiên phong, gương mẫu. Từ thời điểm Chi bộ được thành lập, mỗi đồng chí cán bộ, đảng viên cũng đứng trước một yêu cầu cao hơn đối với chính mình. Bởi sức mạnh của một Chi bộ không chỉ được tạo nên từ số lượng đảng viên và được hình thành từ chất lượng của từng đảng viên, năng lực lãnh đạo của cấp ủy, sự đoàn kết trong tổ chức và niềm tin của quần chúng đối với Đảng. Chính vì vậy, không thể chỉ dừng lại ở việc “có tổ chức’’ mà còn phải nhanh chóng tạo được nền nếp, xác định rõ phương thức hoạt động và từng bước chứng minh vai trò lãnh đạo bằng những kết quả cụ thể.

Nếu ngày 24 tháng 8 là dấu mốc hình thành tổ chức, thì ngày 7 tháng 9 là bước khởi đầu để Chi bộ đi vào hoạt động. Ngày 7 tháng 7 năm 2026 Chi bộ tổ chức sinh hoạt với sự tham dự của đại biểu cấp trên được phân công theo dõi, chỉ đạo. Với một Chi bộ vừa được thành lập, đây không đơn thuần là một buổi sinh hoạt định kỳ, mà còn là dịp để cán bộ, đảng viên cùng nhìn nhận những yêu cầu mới, thống nhất phương hướng hoạt động và xác định rõ trách nhiệm của từng người trong tổ chức mới.

 Sinh hoạt Chi bộ không chỉ là đánh giá những công việc đã thực hiện hay triển khai nhiệm vụ theo kế hoạch, mà quan trọng hơn phải là nơi tập trung trí tuệ, phát huy dân chủ để nhận diện và giải quyết những vấn đề thực tiễn của nhà trường sau sáp nhập. Đó là xây dựng sự đoàn kết, ổn định tổ chức, nâng cao ý thức trách nhiệm của đội ngũ, tháo gỡ khó khăn tại các điểm trường và không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Trên cơ sở đó, Chi bộ cần đổi mới nội dung, phương thức sinh hoạt theo hướng thiết thực, hiệu quả; mỗi nghị quyết phải xuất phát từ yêu cầu thực tế và hướng vào những nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường. Việc phân công phải bảo đảm “6 rõ”, kiểm tra, giám sát phải đi cùng kết quả thực hiện và trách nhiệm của từng cá nhân.

Trong buổi sinh hoạt này đồng chí Phạm Thị Thanh Thủy - Bí thư chi bộ cũng đã triển khai đầy đủ các nội dung sinh hoạt chi bộ thường kì tháng 9, đánh giá tình hình thực hiện nghị nghị quyết tháng 8, định hướng công tác tháng 9, triển khai và phân công cụ thể một số nhiệm vụ trong thời gian đến, định hướng những vấn đề trọng tâm mà chi bộ cần thực hiện và nhất là việc định hướng tư tưởng cho đội ngũ sau sáp nhập để tất cả đảng viên cùng chung tay, đồng lòng xây dựng một tập thể chi bộ thực sự trong sạch, vững mạnh. Qua cuộc họp đã thống nhất ghị quyết hàng tháng của Chi bộ, sát với nhiệm vụ của nhà trường, rõ việc, rõ trách nhiệm và hướng tới những kết quả cụ thể. Khi đó, công tác xây dựng Đảng trở thành động lực thúc đẩy các hoạt động của nhà trường. 

Ngày 26/9, Chi bộ tổ chức hội nghị nhiệm kỳ 2025-2030 nhằm thông qua dự thảo Quy chế làm việc, phân công nhiệm vụ và Chương trình kiểm tra, giám sát nhiệm kỳ 2025–2030 được thông qua; đồng thời Chi bộ tiến hành bầu bổ sung Chi ủy. Những nội dung này giúp chi bộ xác định nguyên tắc hoạt động, mỗi cán bộ, đảng viên hiểu rõ phần việc và trách nhiệm của mình. Chi ủy được kiện toàn tạo thêm cơ sở để nâng cao vai trò lãnh đạo, điều hành và phối hợp trong tổ chức.

Ba dấu mốc  ngày 24/8, 7/9 và 26/9 diễn ra trong một khoảng thời gian không dài nhưng đã thể hiện khá rõ một quá trình: từ thành lập tổ chức, bắt đầu hoạt động đến từng bước hoàn thiện phương thức lãnh đạo. Đó không chỉ là những mốc thời gian. Đó là những bước đi đầu tiên trên hành trình xây dựng sức mạnh của một Chi bộ mới, một khởi đầu mới nhằm nâng cao công tác xây dựng Đảng ở cơ sở. Trong hành trình ấy, điều được đặt lên hàng đầu chính là xây dựng sự đoàn kết. Đoàn kết là biết lắng nghe, biết tôn trọng, biết chia sẻ, biết kế thừa những giá trị tốt đẹp và cùng hướng tới mục tiêu chung. Từ khi về chung một mái trường, điều cần thay đổi trước hết là cách nghĩ. Không còn tư duy “đơn vị cũ – đơn vị mới”. Không còn khoảng cách “điểm này – điểm kia”…. Thay vào đó phải là một nhận thức thống nhất: đây là một nhà trường, một tập thể, một chi bộ và một trách nhiệm chung.

Để làm được điều đó, vai trò của cán bộ, đảng viên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, những người đảng viên phải thật sự gương mẫu. Đó có thể là sự tận tâm trong từng giờ lên lớp; là trách nhiệm trong từng công việc được giao; là thái độ cầu thị trước những ý kiến đóng góp; là sự sẵn sàng chia sẻ khó khăn với đồng nghiệp; là tinh thần nhận nhiệm vụ khó và hoàn thành nhiệm vụ bằng trách nhiệm cao nhất.

Có thể nói, sức mạnh của tổ chức Đảng không chỉ nằm ở những nghị quyết được ban hành mà còn nằm trong những hành động cụ thể của mỗi đảng viên. Nghị quyết chỉ thực sự có sức sống khi được chuyển hóa thành hành động; sự lãnh đạo chỉ thực sự có hiệu quả khi tạo ra những thay đổi tích cực trong thực tiễn.

Sau sáp nhập, Trường Mầm non Thượng Đức có quy mô lớn hơn, điều  này đòi hỏi phương thức lãnh đạo cũng phải thay đổi. Chi bộ phải sâu sát hơn với cơ sở, gần gũi hơn với đội ngũ, lắng nghe nhiều hơn và kịp thời tháo gỡ những khó khăn phát sinh. Trong bối cảnh chuyển đổi số và yêu cầu đổi mới ngày càng cao, Chi bộ cần phát huy vai trò lãnh đạo, chủ động đổi mới phương thức hoạt động, nâng cao hiệu quả quản lý và chuyên môn, đồng thời chú trọng xây dựng đội ngũ có trách nhiệm, tâm huyết và năng lực thích ứng với yêu cầu mới.

Từ ngày 24/8 đến nay, Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức sinh hoạt; nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng; thực hiện tốt công tác kiểm tra, giám sát; phát huy dân chủ, giữ vững đoàn kết và đề cao trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên. Trong quá trình lãnh đạo, Chi bộ luôn chú trọng cụ thể hóa nghị quyết thành những nhiệm vụ thiết thực, sát với tình hình thực tế của nhà trường; mỗi nhiệm vụ phải rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm và rõ kết quả. Qua đó tạo sự thống nhất, đồng thuận trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, góp phần xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, trách nhiệm, đổi mới và hiệu quả.

Với tinh thần đoàn kết, dân chủ, trách nhiệm và đổi mới, Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức quyết tâm lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ; không ngừng nâng cao chất lượng chuyên môn, xây dựng đội ngũ có trách nhiệm, tâm huyết, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non. Đồng thời, Chi bộ tiếp tục chú trọng xây dựng tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh; nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Chi bộ và chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên; phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu, tăng cường kỷ luật, kỷ cương và củng cố khối đoàn kết trong toàn Chi bộ. Qua đó, từng bước xây dựng Chi bộ Trường Mầm non Thượng Đức ngày càng vững mạnh, thực sự là hạt nhân chính trị, lãnh đạo nhà trường hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

    Lê Thị Bông - Tổ trưởng chuyên môn – Chi ủy viên chi bộ Mầm non Thượng Đức