Sau sắp xếp đơn vị hành chính cấp xã từ ngày 01/7/2025, xã Thượng Đức có 08 cơ sở giáo dục công lập trực thuộc UBND xã, gồm 03 trường mầm non, 02 trường tiểu học, 01 trường tiểu học và trung học cơ sở, 02 trường trung học cơ sở; có 16 điểm trường, 108 lớp và 3.013 trẻ em, học sinh. Việc duy trì 08 đầu mối đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn xã khiến nguồn lực phân tán vì mỗi cơ sở giáo dục cần một bộ máy quản lý, hành chính; mỗi điểm trường phải duy trì đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và các điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học. Một bộ phận nhân lực có chuyên môn tốt phải dành thời gian cho công tác quản lý, hành chính thay vì trực tiếp tham gia hoạt động chuyên môn.

Vì vậy, với xã Thượng Đức, chủ trương của Đảng và Nhà nước về tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn, thống nhất phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, điều kiện địa lý, quy mô dân số, phân bố dân cư và nhu cầu học tập là thiết thực và phù hợp. Đặc biệt, thông qua việc tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập để phân bổ lại nguồn lực, nhất là đối với cơ sở giáo dục gần nhau: Giảm những đầu mối quản lý không còn phù hợp, tăng nguồn lực cho chuyên môn, khai thác hiệu quả hơn cơ sở vật chất và tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên phát huy năng lực, tăng khả năng điều hòa đội ngũ và sử dụng hiệu quả tài sản công, ngân sách nhà nước.

Đến ngày 22/8/2026, sau sắp xếp mạng lưới trường học, xã Thượng Đức đã giảm 04 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, từ 08 trường còn 04 trường, tỷ lệ giảm đạt 50%; giảm đầu mối pháp nhân nhưng vẫn duy trì 16 điểm trường, 108 lớp và 3.013 trẻ em, học sinh. Với quy mô trường, lớp sau sắp xếp, hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục đảm bảo ổn định; không làm tăng khoảng cách đi học, không làm phát sinh rào cản tiếp cận giáo dục; giữ vững kết quả phổ cập giáo dục và chất lượng giáo dục trên địa bàn. Bố trí, sắp xếp viên chức và người lao động đúng vị trí việc làm, định mức và nhu cầu thực tế; bảo đảm đầy đủ quyền, lợi ích hợp pháp của đội ngũ trong quá trình chuyển tiếp.

Như vậy, việc sắp xếp trường học trên địa bàn xã Thượng Đức không chỉ là tinh giản bộ máy, mà thực sự trở thành một bước tái cấu trúc giáo dục vận hành theo hướng hiệu quả và bền vững hơn và quan trọng nhất là đã cấu trúc mạng lưới trường lớp hợp lý nhất với điều kiện thực tế của địa phương và hiệu quả nhất với người học.

Với tinh thần trách nhiệm cao, sự minh bạch của cấp uỷ, chính quyền, mọi phương án sáp nhập đều được nghiên cứu sâu kỹ, tuân thủ chặt chẽ trình tự pháp lý, triển khai theo hướng tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả đội ngũ và cơ sở vật chất, đồng thời bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh. Qua đó, hình thành hệ thống trường học có quy mô phù hợp, tăng cường năng lực quản trị, nâng cao hiệu quả đầu tư, hạn chế tối đa ảnh hưởng đến việc học của học sinh và tâm lý của giáo viên.

Trong quá trình triển khai thực hiện bất kỳ chủ trương lớn nào cũng có thể phát sinh những băn khoăn chính đáng từ người dân, như thay đổi môi trường quản lý hay tâm lý thích nghi của học sinh và giáo viên. Vì vậy, trong bối cảnh thông tin đa chiều, mỗi người dân, đặc biệt là phụ huynh và học sinh cần tỉnh táo, chủ động tiếp cận thông tin từ các nguồn chính thống tránh bị dẫn dắt bởi những nội dung chưa được kiểm chứng trên mạng xã hội, không chia sẻ hay tin theo các nội dung suy diễn, xuyên tạc trên mạng xã hội.

Sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp là cuộc cách mạng tất yếu để nền giáo dục xã nhà vững vàng trong kỷ nguyên số. Vì vậy, chúng ta tin tưởng rằng trong thời gian đến, trẻ em và học sinh trên địa bàn xã Thượng Đức được hưởng lợi nhiều hơn, chất lượng giáo dục được nâng lên theo đúng tinh thần chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Công văn số 777/TTg-TCCV  ngày 10/7/2026: “Lấy người học làm trung tâm, đảm bảo quyền học tập và cơ hội tiếp cận giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho học sinh đến trường, không làm phát sinh rào cản địa lý và chi phí”./.

                                          Nguyễn Hồng Lĩnh –

                                               Chủ nhiệm UBKT Đảng uỷ xã Thượng Đức